viernes, 31 de diciembre de 2010

LA MEDIACIÓ

El passat 10 de Desembre vam poder assistir a una xarrada sobre la mediació a càrrec de David Sanahuja, professor i mediador d'un centre de Vilafranca del Penedès.

La sessió va resultar ser molt entretinguda i profitosa ja que a partir d'una imatge de power point on s'hi podien llegir diverses dates, paraules... ens va anar explicant  les característiques que conformen un projecte de mediació 

Després d'assistir a la xerrada podem explicar que la mediació és un mètode que permet resoldre conflictes que es puguin presentar tant en una escola com en altres àmbits.  Per tal d'aconseguir uns bons resultats cal que totes les parts implicades creguin en el procés i es mostrin interessades en arribar a una solució.
El mediador és la persona que s'encarrega de guiar el procés per tal de que les part implicades aconsegueixin arriba a una solució, també s'ha d'encarregar de que durant el procés es respectin tres normes bàsiques; quan un parla l'altre escolta, no hi han d'haver insults i per últim i no menys important cal que s'ajudin per tal d'aconseguir una bona solució.

Per tal de poder tirar endavant un projecte de mediació en una escola cal que tot l'equip docent del centre o una gran majoria hi estiguin d'acord. És molt important que l'equip es formi en aquest aspecte per tal de que tots entenguin de la mateixa manera la mediació i duguin a terme un treball conjunt, d'aquesta manera serà molt més fàcil que els nens i nenes entenguin correctament el projecte i s'hi involucrin.

Per finalitzar aquesta entrada, ens agradaria dir que creiem que tots els centres haurien de tenir un projecte de mediació ja que és un bon sistema per tal de solucionar conflictes i per fer entendre a petits i grans que no es sempre necessari un càstig o una sanció, que: "Parlant la gent s'entén". 

domingo, 5 de diciembre de 2010

ESTUDI D'UN CAS. LLUÍS

Aquí deixem l'enllaç del cas pràctic en el qual haviem de resoldre el problema del Lluís posant en pràctica tots els coneixements adquirits sobre habilitatscomunicatives en el context de l'acció tutorial. 

El cas que haviem de resoldre era el següent:

En Lluís és unnen amb greus dificultats d'aprenentatge, que li va repetir el curs passat i que, enguany,amb l’any de repetició, no s’ha resolt en cap cas les seves mancances. La psicopedagogadel centre, en un estudi preliminar de l’alumne, sospita la possibilitat queen Lluís tingui alguna patologia de fons, com a causa final del seu retard enl’aprenentatge, però la legislació no permet els centres actuar i planificar un estudipsicopedagògic acurat sense l’autorització dels pares o tutors de cap alumne. I aquesta ésl ’altra part de la història… perquè els pares d’en Lluís corresponen al perfil de famíliadesestructurada que no només no acompanya el centre, sinó que n’obstaculitza latasca. En aquest context, prepara les entrevistes que l’equip docent ha detenir amb els pares i amb en Lluís.
Hauràs de decidirquina entrevista vols preparar, dissenyar els materials en què es recolzarà l’equipdocent i fer el guió de l’entrevista.


https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0By2UxjsCp2ZcZWI0YThmZmMtZWZjMi00MmU4LWE4ZjMtZDliY2QyZTQxYzI1&hl=es

martes, 30 de noviembre de 2010

PRÀCTICA DE LA REUNIÓ INFORMATIVA 1x1

Despréss de ralitzar la pràctica de la reunió informativa, us deixem penjada la informació que hem elaborat per tal d'explicar als pares i mares en que consisteix el programa 1 x 1 destinat als alumnes del primer cicle de la ESO.



martes, 23 de noviembre de 2010

PATRÓ DE CONDUCTA EN TUTORS

Bona tarda a tothom!
Hem treballat a classe els tipus de patró dels tutors: assertiu, agressiu i passiu. Aquí us deixem l'enllaç d'un capítol dels Simpsons on podem veure una professora assertiva (la que parla de la Lisa) i una altra que potser no arriba a ser del tot agressiva però pensem que podría explicar-se amb els pares d'una altra manera (la del Bart).




http://www.youtube.com/watch?v=aVXjZyL0iPA

(veure a partir del minut 1:10 fins 4:43)

lunes, 8 de noviembre de 2010

Les figures geomètriques

El nostre projecte l'hem realitzat mitjançant el programa JCLIC, ja que pensem que aquest programa permet elaborar activitats molt diverses i a l'hora dinàmiques, que ens permetran treballar el contingut.Hem elaborat les activitats del tema de les figures geomètriques de l'àrea de matemàtiques, pels nens i nenes del primer cicle de primària. 
Aqui us deixem unes diapositives per tal d'introduir el nostre treball.



miércoles, 20 de octubre de 2010

La cacera del Petit Príncep!

Aqui us deixem un enllaç d'una cacera que hem trobat  del Ceip Bellpuig i que tracta sobre el conte ''El Petit Príncep''.
És un document on la professora ha fet diferents grups de nens i a cada grup li ha assignat una petita cacera.

La cacera del Petit príncep (enllaç)





martes, 19 de octubre de 2010

La nostra cacera del tresor!

Hola companys!!


Avui us posarem l'enllaç de la nostra cacera del tresor.
Ll'hem fet sobre els COLORS, i l'hem adreçat als alumnes de primària i primer cicle de la ESO.

http://poster.4teachers.org/index.php
Worksheet ID: 150933

Moltes gràcies per visitar-nos!!!

La Wiki i les eines 2.0

Hola a tots i totes!

Aqui us deixem la nostra presentació Pecha Kucha sobre la Wiki on podreu trobar esquematitzat i de forma senzilla què és, les utilitats i els avantatges i inconvenients d'utilitzar-la en el món educatiu.



És una eina molt pràctica a l'hora d'organitzar els continguts en un centre educatiu. També té moltes altres utilitats, des d'una preparació d'una festa fins a repartir la feina d'un projecte.
Us animem a que en feu una i així la proveu i en veieu els resultats!



Vam trobar molt interessant conèixer la resta d'eines 2.0 que es van presentar a classe. La que més ens va cridar l'atenció va ser ''Hot potatoes''.
Com van explicar les companyes, es una eina que permet crear diversos exercics pels alumnes.
N'hi han de 4 tipus diferents: de tres possibles respostes i una es la correcta (JBC), de acabar de completar una frase (Jcloze), de fer crussigrames (Jcross) i de relacionar uns conceptes d'una columna amb el de l'altre (Jmix).
A l'escola es pot utilitzar molt fàcilment i treballar la matèria d'una manera més lúdica, ja que als nens de primària els acostumen a agradar aquests tipus de jocs.



P.D.: Si aneu al cinema podeu veure la pel·licula que tracta sobre el Facebook, es diu ''Red social'' i així podeu conèixer la seva història.


Esperem que us hagi agradat la nostra presentació!

Fins aviat!

jueves, 30 de septiembre de 2010

La Pissarra Digital Interactiva


La P.D.I. (Pissara Digital Interactiva) és un sistema tecnològic que consta d'un ordinador i un projector, que permet projectar continguts digitals de tal manera que tot el grup ho pugui veure.
La característica més gran d'aquesta tecnologia és que es pot interactuar sobre les imatges, textos i presentacions projectades a la pissarra amb la mà com si fos el ratolí de l'ordinador. 
Vist des de la prespectiva educativa, creiem que es molt útil ja que és una nova forma de presentar els mateixos continguts a l'aula, però d'una manera més atraent i que motiva més a l'infant a participar i interesar-se per les matèries.
Per tant, pensem que es una eina educativa amb futur, ja que proporciona al món educatiu un nou ventall de possibilitats.



martes, 28 de septiembre de 2010

Wiki en centres educatius

Ja tornem a estar aqui!!

Us deixem el nostre exemple de wiki que s'utilitza en un institut de Madrid, es diu IES Santiago Apostol i l'han creat mitjançant el generador de wikis ''www.wikispace.com''.
Si feu una ullada al link trobareu dades generals de l'intitut, aixi com les diferents assignatures on professors i alumnes poden interactuar, consultar, compartir, i utilitzar totes aquelles opcions que proporciona una Wiki.




Fins la setmana vinent!!

lunes, 27 de septiembre de 2010

Aprendre a aprendre



Us ha agradat? Penseu que pot ser educatiu?

Per què serveix?
Nosaltres, després de veure el video, creiem que és molt útil pels nens i nenes a partir de 6 anys. El video ens  ajuda a transmetre la importància de l'esforç, de la motivació i de la iniciativa per aconseguir tot allò que ens proposem.

Que mostra el video?
El nen aconsegueix fer el gerro d'argila després d'intentar-ho moltes vegades sense rendir-se, quan finalment li surt bé el seu mestre li ensenya un altre pas: fer un nou gerro amb la seva imaginació. D' aquesta manera el mestre està incentivant que el nen o la nena segueixi treballant i aconsegueixi el seu objectiu encara  que no surti a la primera i el premia amb un nou coneixement i una nova meta per assolir.

Com l'utilitzariem?
En primer lloc passariem el video i un cop vist fariem un seguit de preguntes als alumnes:
- Quins personatges surten?
- Com aconsegueix el nen fer el gerro bo?
- Creieu que li ha estat fàcil fer-lo bé?
- Demaneu ajuda quan no sabeu fer alguna cosa o primer intenteu fer-ho vosaltres mateixos fins que us surt bé?

Pensem que amb aquest video podem realitzar altres activitats a part de la que em dissenyat nosaltres, com per exemple utlitzar-lo de suport a l'hora d'explicar un conte pels infants.

jueves, 16 de septiembre de 2010

Les noves tecnologies


Hola amics i amigues!

Avui opinem sobre la incorporació de les noves tecnologies al món educatiu. 

Considerem que les noves tecnologies són: ordinador, pissarra digital, fitxes tic, projectors, web 2.0, reproductors, etc.
Després de posar en comú els nostres punts de vista, hem arribat a la conclusió que aquestes eines serveixen per complementar els mètodes tradicionals i ajuden tan a l’alumnat com al professorat a activar i desenvolupar diferents sentits, com pot ser l’auditiu i visual.  També s’utilitzen com a font de recursos i eines motivadores, ja que potencien l’atenció i la creativitat.

Per finalitzar, cal esmentar que mai hem d’oblidar que el llapis i el paper van ser els pioners del món educatiu i ara juntament amb les noves tecnologies conformen la nostra present i futura educació.

Fins la pròxima actualització!!!
P.D.: Recordeu que heu de menjar molta fruita!

martes, 14 de septiembre de 2010

Les macedònies

Us donem la benvinguda al nostre blog!!

Perquè macedònies?

Hem decidit aquest nom perquè la macedònia es una barreja de diferents fruites igual que nosaltres som una barreja de diferents branques de l'educació .

Les components d'aquests grup som :

- Daniela Diaz : Grau Educació Primària
- Judit Cervelló : Grau Educació Primària
- Carmen Garcia : Grau Educació Infantil
- Eila Morales : Grau Educació Infantil
- Clara Fernández : Grau Educació Social

Desitgem que us sigui útil el contingut i esperem la vostra visita.