viernes, 31 de diciembre de 2010

LA MEDIACIÓ

El passat 10 de Desembre vam poder assistir a una xarrada sobre la mediació a càrrec de David Sanahuja, professor i mediador d'un centre de Vilafranca del Penedès.

La sessió va resultar ser molt entretinguda i profitosa ja que a partir d'una imatge de power point on s'hi podien llegir diverses dates, paraules... ens va anar explicant  les característiques que conformen un projecte de mediació 

Després d'assistir a la xerrada podem explicar que la mediació és un mètode que permet resoldre conflictes que es puguin presentar tant en una escola com en altres àmbits.  Per tal d'aconseguir uns bons resultats cal que totes les parts implicades creguin en el procés i es mostrin interessades en arribar a una solució.
El mediador és la persona que s'encarrega de guiar el procés per tal de que les part implicades aconsegueixin arriba a una solució, també s'ha d'encarregar de que durant el procés es respectin tres normes bàsiques; quan un parla l'altre escolta, no hi han d'haver insults i per últim i no menys important cal que s'ajudin per tal d'aconseguir una bona solució.

Per tal de poder tirar endavant un projecte de mediació en una escola cal que tot l'equip docent del centre o una gran majoria hi estiguin d'acord. És molt important que l'equip es formi en aquest aspecte per tal de que tots entenguin de la mateixa manera la mediació i duguin a terme un treball conjunt, d'aquesta manera serà molt més fàcil que els nens i nenes entenguin correctament el projecte i s'hi involucrin.

Per finalitzar aquesta entrada, ens agradaria dir que creiem que tots els centres haurien de tenir un projecte de mediació ja que és un bon sistema per tal de solucionar conflictes i per fer entendre a petits i grans que no es sempre necessari un càstig o una sanció, que: "Parlant la gent s'entén". 

domingo, 5 de diciembre de 2010

ESTUDI D'UN CAS. LLUÍS

Aquí deixem l'enllaç del cas pràctic en el qual haviem de resoldre el problema del Lluís posant en pràctica tots els coneixements adquirits sobre habilitatscomunicatives en el context de l'acció tutorial. 

El cas que haviem de resoldre era el següent:

En Lluís és unnen amb greus dificultats d'aprenentatge, que li va repetir el curs passat i que, enguany,amb l’any de repetició, no s’ha resolt en cap cas les seves mancances. La psicopedagogadel centre, en un estudi preliminar de l’alumne, sospita la possibilitat queen Lluís tingui alguna patologia de fons, com a causa final del seu retard enl’aprenentatge, però la legislació no permet els centres actuar i planificar un estudipsicopedagògic acurat sense l’autorització dels pares o tutors de cap alumne. I aquesta ésl ’altra part de la història… perquè els pares d’en Lluís corresponen al perfil de famíliadesestructurada que no només no acompanya el centre, sinó que n’obstaculitza latasca. En aquest context, prepara les entrevistes que l’equip docent ha detenir amb els pares i amb en Lluís.
Hauràs de decidirquina entrevista vols preparar, dissenyar els materials en què es recolzarà l’equipdocent i fer el guió de l’entrevista.


https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0By2UxjsCp2ZcZWI0YThmZmMtZWZjMi00MmU4LWE4ZjMtZDliY2QyZTQxYzI1&hl=es